三、关注温室技术，服务现代农业——广博智能温室实践团队

在农村农业的现代化进程中，温室大棚起到至关重要作用。山东省寿光市自上世纪80年代发展冬暖式大棚以来，大棚更新换代的脚步就没有停下来，今年更是掀起了高标准大棚建设热潮。来自潍坊地区的六名同学组成的广博智能温室实践团队在指导老师王中帅的带领下来到寿光市，进行了为期三天的温室大棚调研活动。在实践过程中，团队成员先后走访了寿光市金林家庭农场，连栋薄膜温室区，田柳镇现代农业创新创业示范园，现代农业高新技术示范基地等地，就当地温室大棚使用情况展开调研。

通过调研发现，虽然现在所用的连栋薄膜温室基本可以满足生产要求，但当遭遇自然灾害时，并无有效的应对措施。团队成员把正在进行的智能结构温室项目给农户做了详细介绍，这个项目实施后，可以有效减少自然灾害所带来的重大农业损失，展示出了智能结构的优势所在，当地农户也表示出对此项目的极大兴趣。菜农精通蔬菜种植技术，但靠粗放式生产进行“单打独斗”的小农经济很难发展成为现代农业经济，这次建设高标准大棚可以说是一次“脱胎换骨”。蔬菜大棚种植园区化有效的提高了当地农户的收入水平，带动了当地经济发展，“超级大棚群”助力乡村振兴效果显著。

通过社会实践，团队成员获得了有关温室大棚的一手数据，了解了现在温室大棚所处的发展阶段，团队成员们希望可以根据此次社会实践的成果，结合以后的项目研究，努力让产品惠及全国各地遭遇自然灾害的地区，为新型温室发展注入一剂“强心剂”，用科技助力乡村振兴！

四、感受前沿发展，坚定技术自信——星火追梦实践团队

星火追梦团队在辅导员杜诗琳带领下赴山东省烟台中集来福士船厂，展开定桥式起重机成套施工专利技术调研，了解业内先进技术领域的前沿发展。调研活动得到烟台市中集来福士船厂项目工程部部长马玉臣、2万吨固定桥式起重机项目总经理李青春及项目技术总负责人苏茂福的热情接待。

项目技术总负责人苏茂福为团队成员进行详细的工程讲解。烟台来福士2万吨固定桥式起重机是当今世界起重量最大、起升高度最高的起重机，已申请世界吉尼斯世界纪录。由两台起重机横梁组成，横梁长129米，截面为18.6×4.5米，为双箱型梁结构。单根横梁设计起重量为10000吨，单根横梁自重4163吨。起重机提升高度最高为118米。2万吨桥式起重机结构高度大、精度要求高、施工难度大、技术含量高，无可借鉴的成熟施工经验。在施工过程中，十多位研究员，一级建造师组织多项技术攻关，成功掌握包括超厚高强大体积混凝土施工技术、超大型铁件高精度安装施工技术、大跨度预制钢构件安装施工技术、高耸构筑物垂直度控制施工技术、筒体结构电动爬模施工技术等，多项技术为国内首创，申请5项国家级专利，1项国家级工法，20余项山东省工法。填补了国内大型桥式起重机施工的空白，开创了大跨度、大起重量的桥式起重机施工的先例。

通过实地参观调研，团队成员深刻体会到国家以“一带一路”倡议为契机，把握海洋战略性新兴产业全球化发展的新趋势、新特点。同时成员们也切实体会到施工现场工作的不易，激起了团队成员努力学习专业知识的决心。希望团队成员能够学好专业知识，积极参加实践活动，不断提升自身素质，努力争做社会主义合格建设者和可靠接班人。

五、走近留守儿童，支教呵护成长——UNI启程团队

565net必赢客户端“UNI——启程团队”来到菏泽市柳林镇榆园新村进行为期18天的实践教学活动，以丰富多彩的教学内容，陪伴这里的孩子度过一个意义非凡的暑假。

本次小荷课堂教学安排为以课外拓展性教学为主，以基础性教学为辅，通过丰富的课程安排，达到寓教于乐的目的，让这些贫困地区的孩子更好的发展自我，更好的了解到外面广阔的世界，以帮助他们成长。“我是小小少先队员”、八一建军节来历及主题粘土手工课培养员工们的爱国主义情怀，激起他们对国家对人民的责任感，学习中华民族自强不息的民族精神；折纸、剪纸课，传统文化课，诗词鉴赏课使孩子们对中国优秀传统文化有所了解，并促使他们对之产生兴趣，以便更好的继承和发扬；趣味科学、纸牌造桥、吸管造楼等比赛旨在锻炼孩子们的动手动脑能力，开拓思维，勇于创新……课上老师生动讲解，员工们积极认真听讲，提出问题解决问题，既培养了他们的团队协作能力，又锻炼了交流表达能力，课堂氛围活跃。文化课程之外，体育活动必不可少。每天的课外活动精彩纷呈，跳大绳、拔河、趣味游戏等等，孩子们乐在其中，同时身体素质也得到了锻炼。

565net必赢客户端坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，发挥实践育人功能，把提高老员工思想政治素质作为首要任务。坚持整合资源，调动校内外各方面积极性参与支持老员工社会实践。鼓励学院员工把小我融入大我，走入基层，深化对党的路线方针政策的认识，增强学院青年的历史使命感和社会责任感。未来，学院将继续围绕“三全育人”总体部署开展工作，紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，不断提高育人实效。

（撰稿：张嘉珺、王中帅 审核：邵先锋）