《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》（3册） 边玉芳著 北京师范大学出版社

读懂孩子是教师的必修课

孙蒲远（特级教师）

　　我在班主任岗位上工作了一辈子，直到退休，仍与众多班主任老师有着密切的交往。几十年来，我一直潜心小学教育。可以说，这个领域牵制着不计其数的教师和家长，大家都在不辞劳苦、绞尽脑汁地寻找成功教育孩子的途径和方法，然而收效甚微。众多原因中，没有读懂孩子是一个很大的问题。

　　拿到北京师范大学认知神经科学与学习研究所边玉芳教授所著《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》（分0-6岁、6-12岁、12-18岁三册），刚翻开几页，就觉得眼前一亮，这正是我寻觅已久的书。作者以深厚的心理学基础，通俗地介绍了从幼儿时期到青春期孩子发展的相关理论及研究成果，揭示了各时期孩子一般性成长规律，提供了普遍性的教育策略，特别是为家长和教师提供了符合儿童心理的具体、科学的育儿方法。当把一种理论变为可操作的具体方法时，这样的教育才会产生实效。

　　我认为这是一套帮助教师和家长提升专业素养的好书。作者在总结心理学、教育学等研究成果的基础上，结合自己近三十年从事儿童青少年心理教育的丰富实践经验，历时五年写作而成。该书对孩子的成长规律和成长特点从心理学角度进行了精辟的分析，从脑科学及认知神经科学的高度提供了严密的理论依据，不仅“授人与鱼”，更“授人以渔”；该书具备很强的实用性，基于孩子的发展规律提出有针对性的、可操作的策略和措施，帮助读者将理论应用于实践；该书具有很强的可读性，从目录的编排到索引的设计，再到每个小栏目的设置，如特别提示、知识库、实验室、测试吧、心灵加油站等，把晦涩难懂的心理学术语和枯燥的理论变得通俗易懂，使阅读变得轻松有趣。

　　教育者必须先接受教育。作为教师，我们需要了解员工、读懂员工，需要掌握员工不同阶段的成长特点和需求，需要不断提升专业技能。读懂员工，是每个教师职业成长的必修课，是教育员工的基本素养。