对于四大发明发祥地的古老国家，曾经的辉煌令人自豪；对于一个饱尝落后挨打而行进在复兴之路的伟大民族，历史的坎坷给人启示。科技进步，以神奇的力量推动社会发展，改变民族命运；科教兴国，以朴素的真理，书写人类历史，塑造世界格局。

　　“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”。面对“文革”之后国家经济科技的落后局面，邓小平同志深刻总结历史经验教训，放眼世界潮流，从社会主义现代化建设全局出发把发展科教事业摆在重要位置。1995年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》首次提出实施科教兴国战略。20年间，“九五”计划、2010年远景目标及人才强国战略等一系列重大决策部署不断赋予其新的时代内涵，这一基本国策由此成为中国发展进步的重要支点，在改革开放的滚滚洪流中撬动了一个崭新的时代。

　　这是令人心潮澎湃的一组数字：当今中国经济总量跃居世界第二。从依赖投资和要素驱动经济快速发展逐步转向依靠智力投入和创新创造推动经济转型升级，科技进步贡献率从2001年的39％提高到2013年的51．7％，城乡免费义务教育全面实现，高等教育招生数和在校生规模持续增加，一大批具有世界先进水平的科技成果为经济社会发展提供了有力的战略支撑。这是让人无限感慨的生动景象：从纳米技术到人类基因组测序取得重大突破，从超级杂交水稻到移动通讯技术一日千里，从北斗导航到高速铁路漂洋过海，科学和教育的力量不仅改变了中国的落后面貌，重塑着当代中国发展的形态与内涵，也以前所未有的深度和广度影响着亿万人民的生活质量和思维方式。深刻的巨变让“科学技术是第一生产力”的论断深入人心，全民科学意识的觉醒，构成了中国科教事业发展的良好环境，成为国家发展、民族振兴永不枯竭的力量源泉。

　　事非经过不知难。20载砥砺奋进，不仅留下一段激情燃烧的集体回忆，亦赋予后来者攻坚克难、开创未来的无限信心。面对全球新一轮科技革命与产业变革的重大机遇和挑战，面对经济发展新常态下的趋势变化和特点，面对实现“两个一百年”的伟大目标和历史使命，中国巨轮如何始终勇立时代潮头？“中国制造”如何升级为“中国创造”？“人力优势”怎样转为“人才优势”？一切答案尽在于此：创新、创新、再创新！党的十八大作出的实施创新驱动发展战略重大决策以及近期出台的深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见，以宏阔的国际视野和深远的时代眼光，开启了我国科教事业新的春天。这是符合中国国情、在新的更高水平上推动科教兴国战略的必然选择，是提升综合国力、在国际竞争中后来居上、弯道超车的宏伟蓝图，更是实现兴国强国长远目标迈出的又一个坚实脚步。

　　“在新一轮全球增长面前，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”向着复兴梦想破浪前行的中国巨轮，需要更强大的“动力引擎”和更高效的“动力输出”，呼唤敢为人先的远大志向和自主创新的历史担当。坚持需求导向，坚持人才为先，坚持遵循规律，坚持全面创新，通过改革破除一切制约创新的思想障碍和体制藩篱，让人才各显神通，让创造竞相迸发，最大限度地解放和激发科技蕴藏的巨大潜能，扭转难以持续的粗放型发展方式。面对推进科技创新的重要历史机遇，下好先手棋、打好主动仗，我们就一定能把核心技术牢牢掌握在手中，创造并引领世界潮流的科技成果，在实现自身进步的同时与各国共同开拓人类发展的新边界。

　　“世界主要国家都在寻找科技创新的突破口，抢占未来经济科技发展的先机。我们不能在这场科技创新的大赛场上落伍，必须迎头赶上、奋起直追、力争超越”－－习近平总书记的谆谆嘱托催人奋进。从实施科教兴国战略到人才强国战略、创新驱动发展战略，中国不断迈向全球竞争与世界发展舞台的中央。“科技创新，就像撬动地球的杠杆，总能创造令人意想不到的奇迹。”而今迈步从头越，下一个20年，我们定能实现科教事业的新发展，见证科技创新的新成就，在中华民族实现伟大复兴的壮阔征程中树起兴国强国新的历史丰碑。（新华网北京5月5日电 新华社评论员）