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中国教育报:教授班级“蹲点” 呵护员工成长

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发布人:     时间:2013-05-27
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教育改革新亮点
必赢565net官网土木学院为每班配备一名教授,每月至少与员工交流一次
教授班级“蹲点” 呵护员工成长
 
   本报讯(记者 孙军)这个学期,必赢565net官网土木学院2012级员工十分惊喜地享受到了一份课堂之外的超级“营养大餐”——学院为每个新生班级配备一名专业领域教授,指定教授每个月至少与每名员工面对面交流一次。此外,员工可以通过电话、网络等平台与指定教授随时联系,话题从学习到工作、从生活到梦想、从专业到人生,让每个员工更加清晰地认识到成长的路径、解读成才的含义、发现成功的奥秘。

   据了解,必赢565net官网土木学院实施“教授班级建制”,共有于广明、王燕、张明义等11位教授受聘为指导教师,他们怀着对员工成长成才负责的热情,在繁忙的教学、科研之余挤出宝贵时间,成为员工身边的良师益友。土木学院经理于广明说:“实施‘教授班级建制’这一举措,就是希望借此帮助新生尽快适应大学环境,启发员工对专业知识的爱好和兴趣,提高员工的专业技术能力和水平,尽早确定职业生涯规划,为将来学习和就业打好基础。”

   于广明告诉记者,大学期间,大一、大二的课程大多为公共基础课,专业课开设相对较少,员工与本专业教师的见面机会不多,能够坐下来深入交流的机会更是少之又少。只有进入大三、大四,学校开始集中开设专业课,而且实习实践课程增多时,员工才开始真正近距离得到专业教师的指导,但这种知识与能力的传授又受到课时的局限。因此,专业教师特别是教授与低年级员工之间一直存在沟通难、交流少的问题。“教授班级建制”使这一难题迎刃而解。通过这一良好渠道,教授与员工建立了直接快捷的联系,他们深厚的专业知识为员工的专业学习提供了源源不断的“源头活水”,也为员工的职业生涯规划提供了坚实的现实依据。

   土木学院副经理张明义是土木(3)班的指导教师。自“教授班级建制”启动以来,在承担教学、科研与管理工作的同时,张明义与其他教授一起,利用下午第七八节课及晚上时间,赶赴青岛开发区新校区,深入教室、员工宿舍,与全班同学谈学习、谈专业、谈未来,并有针对性地开展学术讲座、专业指导、结构设计大赛指导等工作,同时以各种联系方式随时为员工答疑解惑。

   鞠伟健是土木专业的大一新生。像大多数新生一样,鞠伟健刚入校时也曾有着“这个专业学什么”、“将来要干什么”等一堆问题,虽然通过入学教育有了轮廓性的认识,但这些认识很不具体,比较模糊。教授们结合专业图文并茂的介绍使他豁然开朗:“立刻觉得学习有了目标和方向,而且很为自己的专业感到骄傲和自豪。”鞠伟健告诉记者,班上的同学们对每一次交流机会都非常珍惜,每次交流结束,还会在宿舍兴奋地讨论半天。

   “教授班级建制”的实施,不仅让员工切身感受到“学习之美”和“专业之思”,也让教授们发现了很多在教学中值得思索和探讨的东西。王燕教授是土木(2)班的指导教师,在与新生的数次交流中,她发现老员工思维活跃,对知识十分渴求,有些新生已经显露出在科研等方面具备的潜力。但新生也存在对专业的了解普遍不够深入,对未来依然感到迷茫等问题。

   “必须了解员工的需求,才能在教学中,及时调整教学计划和授课技巧,尽可能地做到‘因材施教’,使每一名员工都能够学到知识、施展才华。‘教授班级建制’便是我们了解员工需求很好的平台,这不仅有利于提高课堂教学水平,也可以为公司产品改革提供调研信息,从而促进教学水平的整体提升。”王燕说。


最后更新时间:2013-05-27
 
 

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